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美国的教育体系！
了解美国的教育体系，非常重要。它们的基本框架完全不同于我们通常习惯的那种。在印度，升级是基于学习新理论和在需要的时候复制它的能力。我们很少尝试着集中于一套特定的理论，也很少同实践联系。这套体系为我们一个巨大的数据库，我们可以运用它来解决问题。但是我们发明和发现新问题的能力匮乏，因为我们在理论联系实际方面欠缺。尽管这套体系有若干缺点，但是它使那些渴望成功的美国研究生院的学生们在理论背景方面感到了巨大的信心。
在美国，这套体系对你理论应用的情况进行测试。他们想了解，你能怎样将所学理论应用到现实问题的解决中去。他们同样鼓励学生在工程学各方面的发展。他们的体系要求学生在自己的研究领域内抓住若干核心课程，同时允许他们学习工程学领域的其他各种课程。从此，学生开始选择自己的研究生研究项目。
典型的课堂作业分级体系应该是：
入学测试
家庭作业
首次测试
期中测试
期末测试
期末课题考试
入学测试
教授们通常在最开始的时候，在全班进行一次入学测试。这样保证了所有听课的学生能够提前了解处理该门课程的必要背景。在印度，我们大多数人在上大学的时候，要学习不同名目下的很多课程。所以，有的时候我们必须要把自己的课程提纲给教授看，只是为了得到他们对背景工作的批准。
家庭作业
这是课程学习中最重要的部分。通常，教授选定教授一本书，学生会把它列入课程提纲。大多数教授只是教授一本书中的几个篇章。他情愿集中于基本的理论，而非整本教材。他们通常喜欢在每个篇章之后布置很多关于课本的家庭作业，因此学生们能够应用他们在课堂上学到的东西。课堂上的课程对于解决家庭中的问题非常有用。
首次测试
教授在教完课程的几个篇章之后，进行首次测试。这只是保证全班学生能够领会这些课程。测试的结果出来之后，根据考试中的分数，学生们会有机会退出这个班，或者继续留下来学习。我们中的许多人选择课程，只是检验班级和教授教授的韧性。如果一个学生考试中表现不好，他们会选择退出，以避免得到较低的等级。
期中考试
这项考试通常在学期或者季度的中期进行。课程提纲有时候从学期开始到他们教授的地方，或者只是在首次考试以后的部分课程提纲的内容。
期末课题考试
根据课题的要求，教授有不同的课题。一些教授喜欢提出特殊课题、评论论文、论文发表等等，还有课题组或单个课题。课程的这一部分教授学生怎样理解其他作者的技术内容，或怎样应用和提出理念，或怎样将这些理念结局现实问题。
期末考试
期末考试通常是全面的，最后会加到你的评分里面。 |
